黨徽在崗位閃耀
工業(yè)分析與檢測系黨支部充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,在系部的教育教學工作中,安排了黨員值日,組建了黨員服務(wù)隊,面對嚴峻的疫情防控形勢,集訓第46屆世界技能大賽化學實驗室技術(shù)項目選手、正常的教育教學秩序維持工作,老師們拋開自己的小家,主動參加學院的暫時封閉管理,他們中有年輕的夫婦彭燦燦、王沖,有寶寶只有17個月的年輕媽媽葛翠年......黨員身份、模范擔當,在封閉管理期間,超長時間工作,組織留校學生核酸采集、線上授課、學生教育、線上教研、課堂督導......工作有條不紊,依然笑靨如花。
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耀眼“半邊天”
化學工程系承擔著學院重點名牌專業(yè)化工工藝的建設(shè)任務(wù),“半邊天”在教師隊伍中承擔了相當多的教育和教學工作,面對依然嚴峻的疫情防控形勢和學院高鐵新區(qū)校區(qū)實行暫時封閉管理的措施,一批年輕女教師、年輕媽媽,在照顧自己的孩子、老人、家庭和班級、學生面前,天平主動傾向了學校里的學生,他們奮戰(zhàn)在教學、學生管理、教學督導、組織核酸采集、線上教學、線下教研、超長工作......他們是學院暫時封閉管理期間耀眼的半邊天。
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追求精細的機械人
機械工程系以追求精益求精為系部文化核心,面對疫情形勢,按照學院封閉管理要求,老師們紛紛主動報名參加封閉管理,認真承擔線上教育、教學工作;為做好封閉管理期間的各項工作,他們分工明確、落實到位,認真組織線上教學、線上學生管理系列活動,各種辦法紓解學生困難,助力學生健康成長;教學督導嚴格細致,系部領(lǐng)導帶隊巡查監(jiān)督、責任分區(qū)值班老師巡查督促,完成教學任務(wù),做好課堂管理有條不紊,協(xié)調(diào)同行。
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教育服務(wù)細心呵護
教育與公共服務(wù)系以培養(yǎng)幼教保育員為主要教育對象,學生群體以女生為主體,面對封閉管理,系部全體工作人員克服工作困難,響應(yīng)學院號召,積極開展線上教學、線下研討、疫情防護應(yīng)急演練培訓、組織留校學生核酸檢測、跟蹤做好學生心靈疏導、德育教育、全程呵護學生健康,身體健康、心理保健是堅固疫情防護的第一道防線。
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學生教育團隊全程管理
暖心的吃住行,系統(tǒng)的專業(yè)理論知識講解,德育教育團隊、軍事化管理團隊全程做好學院暫時封閉管理期間的學生工作,在學生工作處、德育工作處的統(tǒng)一調(diào)度下,召開各系部學生管理工作專題座談會,細化學生管理工作,組織舉辦學生心理健康班主任線上講座,對全體班主任老師進行培訓,舉辦系列學生社團活動,筑牢學生健康、校園防疫的屏障。
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后勤新秀保障防疫物資供應(yīng)
后勤保障組是學院疫情防控的“大后方”,承擔了了衛(wèi)生防疫、物資保障、生活保障工作,確保師生疫情防控期間配送餐等生活服務(wù)和飲食安全,做好校園日常衛(wèi)生防疫、消殺,疫情防控物資、生活物資采購、儲存及配發(fā);規(guī)范建立各區(qū)域留觀室、隔離區(qū)等工作。
有著16年兵齡的復轉(zhuǎn)軍人李滕是學院后勤管理處的一名新兵,積極響應(yīng)暫時封閉管理的規(guī)定,第一時間安置好家里的老人、孩子后,在校園里承擔起防疫物資的儲備管理、發(fā)放登記,配合組長殷延民做好校園消殺的實施,兼顧著新校區(qū)在建項目的材料搜集和整理工作。
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復轉(zhuǎn)老兵保安全
同樣有著16年兵齡的復轉(zhuǎn)軍人李向楠,來學院上班后,成為學院安全管理處的一名新兵,軍人令行禁止的操守、嚴格謹慎的工作作風,在安全管理工作中他展現(xiàn)得淋漓盡致,上崗之后就趕上了復學核驗,安全管理組承擔著把好防疫第一道關(guān)口的重任,按照部門分工,他積極配合,勇于承擔,主動擔任校門口留觀室管理員,熟悉校園安保管理措施、應(yīng)急處置流程。剛開始的手忙腳亂,到現(xiàn)在處理的流暢自如,得心應(yīng)手的工作得益于他待工作的堅持、認真、負責。3月24日,他第一時間安置好老人、孩子,報名參加學院暫時封閉管理,展現(xiàn)了軍人擔當、黨員表率。
平時,他一直配合部門領(lǐng)導負責學院高鐵新區(qū)校區(qū)的消防安全和校園安保工作,為學院教育教學工作保駕護航。
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“疫”不容辭勇當擔
汽車工程系朱先軍老師積極響應(yīng)學院高鐵新區(qū)校區(qū)暫時封閉管理的規(guī)定,秉持“嚴、細、實”的工作態(tài)度,關(guān)鍵時刻頂?shù)米?/span>,確保疫情防控工作落實到位,每天組織人員采集核酸和做好各類統(tǒng)計報表,領(lǐng)取發(fā)放防疫物資,做好汽車工程系教學樓、宿舍樓做好消毒液配比、噴灑等抗疫工作。
加班加點保質(zhì)保量按時完成教學任務(wù),他充分利用教學資源,反復摸索,精心打造每堂線上課;作為班主任,他深入教室、宿舍、學生課外活動現(xiàn)場,與學生交流思想、溝通,“面對面指導”學生抗疫,組織學生開展校園踏青活動,豐富學生課余生活,給學生降壓減壓,消除負面情緒,維持好學生的心緒,維護好校園安全穩(wěn)定。
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