為深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，探索新時(shí)代思想政治教育新模式，充分發(fā)揮思政教育在學(xué)生成長(zhǎng)路上的重要作用，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，增強(qiáng)學(xué)生文化自信，自2023年5月份開始，德育工作處按照學(xué)院“平語(yǔ)近人 聲動(dòng)化院”主題教育宣講活動(dòng)安排，制定《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書記用典》學(xué)習(xí)方案，利用每周五下午時(shí)間，在217個(gè)班級(jí)中組織開展平“語(yǔ)”近人宣講活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)平均開展3場(chǎng)教育活動(dòng)，共計(jì)600余場(chǎng)。每次活動(dòng)結(jié)束后德育工作處負(fù)責(zé)收集、整理、匯總各系提供的活動(dòng)開展圖片材料。

“不忘本來(lái)才能開辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新”，平“語(yǔ)”近人進(jìn)校園活動(dòng)，使廣大師生更深刻領(lǐng)會(huì)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有一個(gè)顯著特征，那就是善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里面，汲取治國(guó)理政的智慧與經(jīng)驗(yàn)。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”在“一枝一葉總關(guān)情，”這一集中，習(xí)總書記圍繞“以人民為中心”這一主題，引用鄭板橋的詩(shī)，由“什么是為民、為什么為民和怎樣為民”三個(gè)觀點(diǎn)逐步展開，通過總書記曾在梁家河修建第一口沼氣池的故事，闡釋總書記以人民為中心的理論實(shí)踐�！爸螄�(guó)有常，而利民為本”、“見善則遷，有過則改”、“水能載舟，亦能覆舟”在“治國(guó)有常民為本”這一集中，習(xí)總書記分別引用《淮南子·氾論訓(xùn)》、《周易》和《荀子·王制》里的華章佳句，從重民生、興民德、得民心三個(gè)角度，展現(xiàn)了總書記對(duì)古代仁政思想及馬克思主義群眾觀的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”在“國(guó)無(wú)德不興”這一集中，從崇德——國(guó)無(wú)德不興、人無(wú)德不立，明德——明大德、守公德、嚴(yán)私德，修德——勤學(xué)、明辨、篤實(shí)三個(gè)維度，通俗易懂地講明總書記關(guān)于“德”的論述，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)道德思想的繼承和發(fā)展。班主任和任課老師按照德育工作處提供的素材和各系的安排，積極準(zhǔn)確的向?qū)W生講解《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書記用典》的相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)校是宣傳和弘揚(yáng)正能量的第一陣地，我們要以學(xué)習(xí)觀看《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書記用典》節(jié)目為契機(jī)，勤于宣講，善于引導(dǎo)，時(shí)刻做好學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀、思想政治的培養(yǎng)，為國(guó)家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興，培養(yǎng)有道德、有擔(dān)當(dāng)、有技能的新時(shí)代高技能人才。